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Marisa Barromeres entregó informe a la ministra De Lucía

La secretaria General de Suteba Lanús, Marisa Barromeres, le entregó a la ministra de Educación bonaerense, Nora de Lucía, un informe con dos relevamientos, en los que se muestra la situación en infraestructura de los establecimientos educativos del distrito, así como también un listado con aquellos docentes que no percibieron sus haberes de septiembre. 


“En relación a Infraestructura realizamos varios relevamientos: uno sobre el impacto del temporal del día lunes 29/10 en  los establecimientos educativos, otro que contempla las obras menores a realizar, las escuelas sin suministro de gas por corte y las necesidades de ampliaciones y construcciones de Jardines de Infantes y de escuelas secundarias a fin de conocer e identificar las condiciones edilicias actuales. Adjuntamos dichos relevamientos a fin de que Usted pueda tener una lectura integral de la situación  y así evaluar la pertinencia de nuestra solicitud, la situación en las que se encuentran muchas de estas escuelas atenta seriamente a la continuidad del proceso de enseñanza”, indica la carta presentada por el Sindicato a la Ministra.
Asimismo, continúa: “Con una fuerte decisión política de nuestra organización sindical participamos activamente del espacio de UEGD, en dicho espacio institucional planteamos como representes de los trabajadores cada una de las dificultades anteriormente mencionadas y hasta la fecha no hemos tenido una respuesta satisfactoria y definitiva que posibilite garantizar las condiciones mínimas necesarias para una mayor calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje del área”.
“Por todo lo aquí expuesto es que solicitamos como Comisión Directiva de SUTEBA Lanús una entrevista con Ud. con el fin de desarrollar estas problemáticas y construir propuestas de solución.  De este modo podremos dar cumplimiento a lo establecido en el artículo 5 de la Ley de Educación Provincial que establece: “La Provincia, a través de la Dirección General de Cultura y Educación, tiene la responsabilidad principal e indelegable de proveer, garantizar y supervisar una educación integral, inclusiva, permanente y de calidad para todos sus habitantes, garantizando la igualdad, gratuidad y la justicia social en el ejercicio de este derecho, con la participación del conjunto de la comunidad educativa”, concluye.

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